Разность квадратов

ран выводятся устные задания:
1. Найти квадрат выражений:
с; - 4а; 3m2 ; 5x2y3 .
2. Прочитайте выражение:
а) x2 y2 ; б) (c d)2 ;
в) (m - n)2; г) z2 - q2
д) (a b)(a - b); е) (2x)2 - (0,5q)2

2) проверка усвоения прошлого материала (формулы сокращенного умножения - квадрат суммы и квадрат разности).
а) (2a7b)2
б)(3a2-4b3)2
в)(3a5b)2
г) (2a2-6b5)2
проверка выполненного задания (ответы выведены на экран).

Устно выполняют вычисления. Отвечают на поставленные вопросы.









Самопроверка.




Познавательные: структурирование собственных знаний.
Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Личностные: оценивание усваиваемого материала.
3. Мотивация
Организует актуализацию требований к ученику с позиций учебной деятельности.

Урок проходи под девизом: "Лучший способ изучить что-либо - это открыть самому".
Как вы понимаете это девиз? Что он означает?



Отвечают на поставленные вопросы.










.
Коммуникативные: уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения, следовать им; оформлять свои мысли в устной форме.
4. Фиксирование затруднения в проблемном действии и построение проекта выхода из затруднения.
Организует уточнение следующего шага учебной деятельности, составление совместного плана действий
Переходим к открытию темы урока: решаем 4 аналогичных примера:



Отвечают на вопросы.
После чего делается вывод, т. е. выявляется закономерность.