мостоятельно).
1-й обучающийся. Соотнести названия полуостровов и островов с названиями океанов.
2-й обучающийся. Соотнести названия океанов с полуостровами и островами.
Учитель:
-Покажите Евразию на физической карте мира.
-Какими океанами она омывается с востока и юга?
Ответ:
(Индийским и Тихим)
Учитель:
-Покажите на карте Индийский и Тихий океаны.
-Какие полуострова и острова Евразии омываются их водами?
Ответ.
-На юге Евразия омывается Индийским океаном.
Здесь расположен остров Шри-Ланка и 2 полуострова: Аравийский и Индостан.
-На востоке Евразия омывается Тихим океаном.
Здесь расположены острова: Сахалин, Японские, Филиппинские и т. д. .
Полуострова: Корейские, Камчатка, Индокитай.
Учитель:
-Как называется самый большой полуостров в мире?
Ответ:
-Аравийский полуостров.
Учитель:
-Самый большой остров?
Ответ:
- Шри-Ланка.
Вывод.
Учитель:
Я считаю, что первый этап "Проверка домашнего задания" пройден всеми удачно.
И выполнен на хорошо! Оцените себя каждый (заполнение оценочного листа обучающимися самостоятельно).
III. Актуализация знаний обучающихся.
1. Работа с сигнальными карточками "Мозговой штурм".
А сейчас мы с вами проведём "Мозговой штурм".
Я читаю вам высказывание, а вы, молча, поднимаете сигнальные карточки (ладошки).
("да" - зелёного цвета, "нет" - красного цвета).
1. Верно ли высказывание что: "Материк - это большие глыбы льда". /нет/
2. Верно ли высказывание что: "Евразия самый большой материк Земли?" /да/
3. Верно ли высказывание что: "Материк Евразия омывается тремя океа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>