>
2. Сообщение цели урока.
Только умениями, знаниями и навыками человек достигает в жизни, то к чему стремится. А это значит, он поднимается по своей лестнице успеха, используя тот инструментарий, который ему необходим для достижения поставленной цели. Лестница успеха на уроке географии будет и у вас сегодня, а вот какая, вы сможете сказать только в конце урока, проходя его определённые этапы, и используя в своей работе школьный инструментарий: учебник, тетрадь, дневник, карандаши, атласы, карты, индивидуальные карточки.
Свои результаты вы будете фиксировать в оценочном листе, который лежит у вас на парте и знаком вам ранее. Оценивать вы себя будете по пяти бальной системе.
Пусть всё у вас сегодня получится, и всё будет хорошо. Желаю всем успеха!
II. Проверка домашнего задания.
Учитель:
-Ребята, чтобы приступить к проверке домашнего задания, я вам предлагаю отгадать загадку.
1. Чтение загадки учителем вслух.
Загадка:
- Все океаны умывают
Сей огромный материк.
Его странно называют,
К раздвоенью он привык.
Состоит из двух частей,
Из Европы, Азии.
Интересных ждем вестей
И разнообразных.
Из холодной тундры,
Где деревья-карлики.
И от шумной детворы
Из тропической жары.
Учитель:
-О каком материке идет речь?
Ответ:
-Евразии.
Учитель:
-Молодцы, правильно!
-Откройте учебник на стр. 173, прочитайте про себя вывод и вспомните, о чём мы с вами говорили на прошлом уроке.
Ответ:
-Об островах и полуостровах Тихого и Индийского океанов.
2. Вопросы для повторения:
(обучающиеся подтверждают свои ответы, показом по атласу стр. 33)
Карточки: (2-м ученикам даются индивидуальные карточки, работа выполняется са
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>