ь планету
Во всей Вселенной похожей нет.
Во всей Вселенной на всех одна
Что будет делать без нас она?
VII. Подведение итогов.
- На какие группы делятся растения?
- Приведите примеры растений разных групп.
- Приведите примеры растений разных видов, но одной группы.
- Что особенно понравилось на уроке?
VIII. Рефлексия.
Сегодня мы лишь чуть-чуть приоткрыли двери в увлекательные царства живой природы. На следующих уроках окружающего мира мы будем знакомиться с ними более подробно.
Продолжите высказывание:
- Сегодня на уроке я узнал. . .
- Мне понравилось . . .
- Я могу использовать эти знания. . .
Оценивают свои достижения на уроке и объясняет свой выбор. Самооценка:
- Сейчас мы своими руками вырастим дерево. Выберите листок, соответствующий вашим ощущениям: зелёный цвет - всё понял, жёлтый цвет - понял, но не всё; красный цвет - многое непонятно.
IX. Домашнее задание. С. 54-64, ответить на вопросы.
- Дома вы еще раз повторите пройденную тему по учебнику. Ну, а для тех, кто хочет знать еще больше - дополнительное задание - подготовить сообщение о каком-либо виде растений, пользуясь справочником или энциклопедией.
Творческие работы: сочинить сказку, стихотворение, загадку, составить кроссворд.
Страницы: << < 7 | 8 | 9