Разнообразие птиц

Дата 11. 04. 14. Класс 2 "А"
Тема урока: Разнообразие птиц.
Цель урока: Осмысление и первичное запоминание знаний о видах птиц и их среде обитания.
Структура урока: мотивация, актуализация, осмысление, первичная проверка понимания, организация первичного повторения, анализ, рефлексия, домашнее задание.
Форма организации урока: Информация о видах птиц, знакомство с новыми видами птиц, информация об их данных. Групповая работа, игровой момент, блиц-опрос. Наглядные пособия: карточки с рисунками птиц, кроссворд.
Раздаточный материал: карточки, кроссворд.
Межпредметные связи: Русский язык, ботаника, география, экология, математика.
Ход урока
Организационный момент: Приветствие; проверка посещаемости; психологический настрой. (30 секунд)
Постановка цели и задач урока: ознакомление учащихся с планом урока. (30 секунд. ) (дача информации по теме, блиц-опрос, решение кроссворда).
Объяснение темы: ( 20 минут). Заинтересовать учащихся посредством ознакомления с информацией о данных (вес, длина, какой размах крыльев и т. д. ) и жизни разнообразных видов птиц. Показ карточек с рисунками птиц одновременно задавая наводящие вопросы.
Проведение блиц-опроса: ( 3 минуты)
Чем птицы отличаются от животных? (тело покрыто перьями, а не шерстью).
Как называются птицы которые улетают на зиму? (Перелетные).
Как называют птиц, которые остаются зимовать? (Зимующие, оседлые)
Куда и почему они улетают?
Физкульт. минутка. (1 минута)
Кроссворд. (15 минут) Раздать детям незаполненный кроссворд, который заполняется вместе с ними.
Вопросы кроссворда по горизонтали:
Крылатый, горластый, красные ласты? (Гусь).
Встали братья на ходули,
Ищут корма по пути.
На бегу ли, на ходули -
И