м с ходулей не сойти. (Журавль).
Маленький мальчишка В сером армячишке По дворам шныряет,
Крохи собирает,
В полях ночует,
Коноплю ворует. (Воробей)
На шесте дворец,
Во дворце певец,
А зовут его . . . (Скворец).
12. Окраской - сероватая,
Повадкой - хитроватая,
Крикунья - хрипловатая -
Известная персона. Кто она? (Ворона).
13. Длинноногий, длинноносый,
Длинношеий, безголосый,
Он летает на охоту За лягушками к болоту. (Аист).
По вертикали:
Раздается на лугу Чье-то нежное "ку-ку"
Это за лесной опушкой Отсчитала год . . . (Кукушка).
Спереди - шильце,
Сзади - вильце Сверху - синее суконце,
Снизу - белое полотенце. (Ласточка).
Раздается громкий стук.
Среди веток - тук да тук.
Чистишь дерево, приятель?
Тук - тук - тук, -ответил (Дятел).
Вертится, стрекочет,
Весь день хлопочет. (Сорока).
Не король, а в короне Не гусар, а при шпорах.
На часы не выглядывает,
А время знает. (Петух).
Трели песни разлились
Среди листьев и ветвей.
Как прекпасно твое пенье,
Голосистый . . . (Соловей).
11. Днем слепа, ночью зряча,
Мышей ловит, а не кот. (Сова).
Рефлексия. (2 минуты)
Вспомните как вы работали сегодня на уроке?
Какую информацию вы услышали впервые?
Какая птица вам понравилась?
Почему?
О чем вы могли бы рассказать своим родителям дома, после нашего урока?
Дача домашнего задания: (30 секунд)Пересказ текста, стр
8. Подведение итога урока: (2,5 минуты) оценка знаний, мотивация оценок.
Страницы: << < 1 | 2