усвоили.
Л,П,Р,К
Домашнее задание
ФКомментирует домашнее задание
П. 39: самостоятельно изучить статью «Горные районы» и составить кластер в тетради. На контурную карту нанести природные зоны Южной Америки. Слушают комментарий учителя, делают записи в дневниках. Л
Приложение 1. « Верите ли вы, что»
УтвержденияДо работы с информациейПосле работы с информацией
1Органический мир Южной Америки так же, как и Австралии, очень разнообразен и населен, многочисленными эндемиками?
2Самым крупным хищным животным экваториальных лесов является ягуар.
3Пампа - южноамериканская пустыня.
4Сейба- одно из самых высоких деревьев на планете.
5Южная Америка является родиной таких культурных растений как томат, хлопчатник, кукуруза, картофель.
6Патагония- область с недостаточным увлажнением на юге материка, в умеренном поясе.
7Капибара- самый маленький грызун на планете.
8Кебрачо-влажные экваториальные леса.
Приложение 2.
Сводная таблица «Природные зоны Южной Америки»
Зона экваториальных лесовЗона саваннЛинии сравненияЗона степейЗона полупустынь
Природная зона
Географическое положение
Климат
Воды
Почвы
Растения
Животные
Приложение 3.
Определите природную зону по описанию:
А) Многие месяцы жарко и сухо. Искривленные низкорослые деревья и кустарники. Обитают мелкие олени, свиньи-пекари, броненосцы, муравьеды, страус нанду (саванны).
Б) Климат влажный субтропический, плодородные красновато-черные почвы. Из растительности преобладают ковыли и дикое просо (степи – пампа).
В) Жарко и влажно в течение года. Почвы красно-желтые ферраллитные. Мн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>