нце. (Дети выполняют импровизированные движения под песню "Осень, осень, золотой листопад", по окончанию музыки, дети имитируют листопад, подкидывая листья верх)
Музыкальный руководитель: Молодцы ребята! Вот мы с вами и усыпали землю золотым ковром, устроили настоящий листопад! А сейчас я вам предлагаю отправиться в осенний лес и поиграть в весёлую игру " Белки-шишки-орехи"
Ход игры
(Все ребята встают, взявшись за руки, по три человека, образуя беличье гнездо. Между собой они договариваются, кто будет белкой, кто -- орехом, кто -шишкой.
Водящий один, гнезда у него нет. Есть в этой игре еще и ведущий, который произносит слова: белки, шишки, орехи.
Если он сказал белки, то все белки оставляют свои гнезда и перебегают в другие. В это время водящий занимает свободное место в любом гнезде, становясь белкой. Тот, кому не хватило места в гнездах, становится водящим.
Если ведущий говорит: орехи, то местами меняются орехи и водящий, занявший место в гнезде, который становится орехом.
Водящий и ведущий могут быть разными людьми, а может обе функции выполнять один человек. Ведущим может быть подана команда: белки-шишки-орехи, и тогда меняются местами сразу все.
Музыкальный руководитель: А теперь,представим , что подул лёгкий осенний ветерок подуем на наш осенний ковер из осенних листьев( Дети дуют на ткань золотого цвета, создавая купол, собираясь в круг)
Проводится упражнение на восстановление дыхания.
Музыкальный руководитель: Вот такая наша осень! Удивительная и прекрасная, весёлая и грустная! Её красота, богатство красок восхищают всех: художников, музыкантов, поэтов. Давайте и мы с вами нарисуем дома картины осенней природы и сделаем осеннюю выставку рисунков.
Страницы: << < 3 | 4 | 5