нете?
Активно включаются в диалог (Л)
Подгото витель-ный
Разновидности ходьбы:
-на носках, руки в стороны;
-на пятках, руки за голову;
-перекаты с пятки на носок, руки на пояс.
Разновидности бега:
-в медленном темпе;
-приставными прыжками правым (левым) боком;
-в медленном темпе.
Ходьба в быстром темпе.
Ходьба на восстановление дыхания.
Перестроение в две колонны.
ОРУ (выполняют под руководством учителя)
Игра на внимание "Найди свое место"
1
1
1
5
1
Создание "ситуации успеха", выполнение уже известных упражнений с применением известных способов деятельности.
Коррекция двигательных навыков.
Создание "ситуации успеха".
Учитель предлагает игру, объясняет правила игры
Так как способы двигательной деятельности уже известны учащимся, они без затруднения справляются с ней, обеспечивают выполнение команд.
Правильность выполнения двигательных действий.
Каждый ученик для себя определяет полноту знаний и самостоятельно оценивает правильность выполнения задания.
Оценивать правильность выполнения двигательных действий (Р)
Умение оценивать ситуацию и принимать решения (исправлять ошибки свои и одноклассников) (Р).
Спина прямая, голову вперед не наклонять, соблюдать дистанцию, правильное дыхание.
Смотреть вперед.
Следить за осанкой.
Соблюдать дистанцию.
Соблюдать технику
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>