br/>(создание ситуации успеха, поощрение);
Ребята, наш урок подходит к концу. Давайте вспомним задачи нашего урока. Как вы думайте смогли ли мы решить эти задачи? Что вам больше всего запомнилось на уроке?
Ребята, посмотрите, что у меня есть? Что изображено на листе? Верно, это полянка, а чего на ней не хватает? На ней не хватает цветов. Давайте заполним эту поляну яркими цветами, подойдите ко мне по одному, если на уроке вы узнали много нового и вам было интересно, то выберите красный цветок, а если тема урока вам уже была знакома и вам было совсем не интересно, то выберите желтый цветок и приклейте его на нашу полянку. Спасибо вам за урок, мне было очень приятно с вами работать, до новых встреч.
Личностные УУД: самоопределение;
регулятивные УУД: умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию;
коммуникативные УУД: в устной форме строят речевые высказывания, высказывают свое мнение, формулируют выводы по изученному материалу, отвечают на итоговые вопросы, оценивают достижения на уроке;
познавательные УУД: проводят анализ своей деятельности.
1. Узнать, как размножаются растения.
2. Познакомиться с видами распространения растений.
3. Пронаблюдать как развиваются растения.
Размножение и развитие растений.
Страницы: << < 10 | 11 | 12