адь (с. 60) Прочитайте задание. Обобщи полученные знания о размножении животных.
- У вас на столах лежат карточки с названиями животных. Рядом с животным напишите, как оно размножается.
Бабочка-капустница - . . .
Ящерица - . . .
Жаба - . . .
Заяц - . . .
-Обменяйтесь работами с соседом, проверьте друг друга.
- С каждым годом на Земле становиться все меньше и меньше животных. Человек отнимает у братьев меньших места обитания, кормовые участки.
- Скажите, какие факторы влияют на численность животных?
(Вырубка лесов, осушение болот, загрязнение рек, морей и океанов).
- Какое значение имеют животные для растений?
(Без животных многие растения не смогли бы расселяться и размножаться)
- Какое значение имеют животные для человека?
- Назовите животных, которые находятся в опасности.
Эти животные внесены в Красную книгу России. Их надо спасти.
- Скажите, для чего нужна Красная книга?
- Что делают люди для охраны природы?
(Создают заповедники, национальные парки).
-Беречь нужно и тех животных, которые не занесены в Красную книгу.
- Вспомним экологические правила. А для этого поиграем в игру.
-Если я называю правило, которое необходимо выполнять, вы киваете головой, если называю "неправильное" правило, вы хлопаете в ладоши.
1. Не разоряйте птичьи гнезда.
2. Подходи близко к гнездам.
- А почему нельзя этого делать? (По следам найдут хищники)
3. Если у тебя есть собака, пускай она гуляет в лесу весной или вначале лета, чтобы поймать беспомощных птенцов.
4. Не лови и не уноси здоровых птенцов и детенышей зверей.
5. Подкармливай птиц зимой.
6. Обрывай в лесу паутину и уничтожай пауков.
7. Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых.
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>