Минутка чистописания.
-Перед вами таблица с буквами. Определите букву, которую будем писать. Она встречается чаще других (буква я)
а
я
б
я
ъ
э
у
м
х
я
й
п
я
а
я
е
н
к
я
л
я
-Напишите строчку данной буквы.
-Определите порядок написания букв в данном ряду; Яяа, Яяб, Яяв, Яяг . . .
Продолжите данный ряд букв в указанной последовательности до конца строки.
2. Словарная работа
-Сегодня на уроке мы познакомимся с новым словом из словаря. Каждую букву слова вы найдёте при помощи шифра.
222
ШИФР: 2
А
И
У
Б
Н
Р
Д
З
С
- Какое слово у вас получилось?
- Что такое арбуз?
-Как выглядит арбуз?
-Где растут арбузы? ( Арбуз - бахчевое растение с большими шарообразными сладкими плодами, а также его плод. )
Звукобуквенный анализ слова. Чтение слова по карточке. Сравнение произношения и написания. (Ученик у доски).
-Запишите слово в тетрадь. Поставьте ударение. Подчеркните безударную гласную, согласную на конце. Поделите слово на слоги. Составьте предложение со словом "арбуз".
Записать предложение в тетради, подчеркнуть члены предложения (главные слова и второстепенные), составить схему. (Ученик у доски).
3. Физминутка для глаз
Глазки видят всё вокруг,
Обведу я ими круг.
Глазкам видеть все дано
Где окно, а где доска
Обведу я ими круг
Погляжу на мир вокруг.
Поморгаем дружно все
Я в окошко посмотрю
И на доску посмотрю,
Кончик носа я увижу,
И глазами по кручу (по часовой стрелке, против).
III Сообщение темы и цели урока.
Запись на доске: Н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>