ll speak about tag-questions
Повторение, закрепление и контроль лексики:
Now lets revise the words youve learned and then get ready for the dictation. Open your books at page 10. Listen and repeat after me all together. Very good, now open your books at page 15. Listen and repeat after me all together. Well done. Open your books at page 24. Listen and repeat after me all together.
Ok. Now lets write a dictation. Put aside your books please. Take these sheets of paper and write down your names. (?) (пишем диктант)
Some seconds for you to look through. Your time is up. Hand in your sheets of paper.
Актуализация знаний о разделительных вопросах:
Now lets speak about tag-questions. What is the Russian for tag-question? How can you translate them?
Давайте вспомним основное правило разделительных вопросов(-)
На прошлом уроке мы познакомились с разделительными вопросами, в которых используются такие глаголы как To be, have got/has got, и модальные глаголы.
Проверка домашнего задания. Закрепление знаний о разделительных вопросах:
Давайте проверим, как вы усвоили материал. Lets check your homework. Open your books at page 30 ex 8.
. . . take the first one. . . .
Физминутка. Now, lets have a rest.
Введение нового грамматического материала:
Now open your books at page 32 and read the rule under the number 1. (повторение правила на русском)
Read the examples, please. (по очереди читают примеры) Translate it. (записываем правило)
Read the rule under the number 2. (повторение правила на русском)
Read the examples, please. (по очереди читают примеры) Translate it. (записываем правило)
Для того чтобы уметь правильно составить разделительный вопрос, давайте будем использовать следующий алгоритм (???): (на с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>