Тема: «Разделительный мягкий знак» во 2 Б классе
Классный руководитель: Такидзе Д. О.
Предметные цели:
Формировать у обучающихся навыки правописания слов с разделительным мягким знаком.
Учить отличать разделительный ь и ь – показатель мягкости.
Формирование УУД.
Познавательные:
Воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи;
Классифицировать объекты (объединять в группы по существенному признаку);
Выявлять и корректировать причины собственного затруднения;
Коммуникативные:
Осуществлять конструктивное взаимодействие друг с другом;
Работать в парах, обосновывать и доказывать собственное мнение;
Участвовать в учебном диалоге и строить монологические высказывания;
Регулятивные:
Планировать решение учебной задачи;
Уметь контролировать процесс и результат своей деятельности;
Находить и исправлять собственные ошибки;
Личностные:
Формировать положительное отношение к учёбе и своим знаниям;
Применять правила делового сотрудничества;
Планируемые результаты:
Правильное написание слов с разделительным мягким знаком.
Уметь различать в словах разделительный мягкий знак и мягкий знак – показатель мягкости.
Уметь объяснять написание разделительного мягкого знака в словах, предложениях.
Уметь составлять предложения из слов.
Ход урока
Организационный этап.
Вот звонок нам дал сигнал:
Он учиться нас позвал,
А мы время не теряем
И урок наш начинаем.
Мы работать будем дружно,
Это всем нам очень нужно,
Чтоб услышать наконец:
«Каждый в классе молодец!»
Актуализация знаний.
Чистописание жи ши ча ща чу щу
Придумайте слова с сочетаниями жи ши ча ща чу щу
Словарная работа. Воробей, дорога, город, молок
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>