т на вопросы, формулируют собственные мысли Фронтальная работа.
6. Выявление места и причины затруднения. Задание для учащихся.
1. Вставить пропущенные буквы и объяснить написание данных слов.
(Отряхает, промерзает, поспешает, будит)
2. выпишите по группам из предложенного стихотворения словосочетания. I вариант –сущ. прилаг.
II вариант сущ. глагол.
Взаимопроверка работы у доски. Самопроверка.
Задают вопросы с целью получения необходимой для решения проблемы информации.
Работают в группах, выполняют взаимопроверку и
самопроверку. Личностные: осознают свои трудности, стремятся к их преодолению, проявляют способность к самооценке своих действий, поступков. Познавательные:
Устанавливают причинно- следственные связи, делают выводы.
Регулятивные:
Осознают недостаточность своих знаний.
Коммуникативные:
Задают вопросы с целью получения необходимой для решения проблемы информации. Индивидуальная форма. Фронтальная.
Групповая
7. Самостоятельная работа Запишите словосочетания и выполните полный синтаксический разбор.
Формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения в письменной форме, разбирают словосочетания.
Личностные: осваивают новые виды деятельности, участвуют в творческом процессе.
Познавательные:
Выполняют учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме; осуществляют для решения учебных задач операции анализа, сравнения, классификации, делают выводы.
Регулятивные: адекватно оценивают свои достижения, осознают трудности и ищут причины и пути их преодоления.
Коммуникативные:
Формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения.
Индивидуальная
8. Рефлексия учебной деятельности-Что
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>