страх, ум и глупость не признают географических границ, они есть в каждом человеке". Как Вы поняли его слова?
Ученики. Все народы мира равны между собой.
Принадлежность человека к какой-нибудь расе не может помешать ему, сделать научное открытие или написать прекрасную музыку, стать знаменитым.
Как вы думаете, в ходе развития человечества существовали разногласия между людьми разных рас или они всегда жили в мире и согласии? Вы можете привести примеры?
Раньше народы европеоидной расы считали представителей экваториальной расы способными только к физическому труду (из-за сильной выносливости). Поэтому долгое время народы экваториальной расы вывозились с Африки в качестве рабов на тяжелые физические работы, поэтому их можно встретить на любом материке. Но первым европейцем, который попытался доказать, что цвет кожи не влияет на физическое и интеллектуальное развитие, был Николай Николаевич Миклухо-Маклай (Слайд 13).
Важно помнить, дорогие друзья, что психические, интеллектуальные, нравственные черты личности зависят не от расы, а от воспитания, образования, воли и усердия, а также от состояния здоровья каждого человека.
Существует общечеловеческий закон "Люди всех рас и народов равны между собой".
Где этот закон может быть записан? (Слайды 14, 15 с выдержками из Конституции и Декларации прав человека). Прочитайте и определите главную мысль этого закона.
Учитель. Как вы понимаете слово "народ"? Как вы думаете понятия "народ" и "раса" означают одно и то же?
Ученики. Народ - это люди, которые живут на одной территории, разговаривают на одном языке.
Учитель. Давайте снова обратимся к словарю.
Ученик читает. Народ - большая общность людей, которая сложилась на определенной террит
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>