Расы и народы Земли

не помним)
Это задание вызвало затруднение, тогда какой вопрос возникает?
(что такое раса и что такое народ?)
Скажите, какая тема урока?
(Расы и народы Земли)
Какие задачи поставим?
Что такое раса
Какие бывают расы
Признаки расы
Что такое народ
Какие бывают народы
Сравнить расы и народы (что больше)
Открытие детьми новых знаний.
Р, кто помнит, что такое раса?
(предположения)
Сколько существует рас?
Где мы можем найти ответ на поставленные вопросы?
(учебниках, текст, иллюстрации)
Как оформить эту информацию, чтобы легче было её воспринимать и запомнить?
(в таблицу, сжатый доклад)
Прежде чем приступить к работе, сначала надо узнать, что такое раса. Где можем найти определение расы?
(в учебнике, в словаре, дополнительном источнике)
Найдите определение, с. 86-87
Читают определение из учебника. На слайде определение из словаря Ожегова.
А теперь, скажите, сколько рас выделяют на наше планете? (3)
ª

Â
ð
X
v

Š
f
ª

Â
ð
,
X
Ž
Вернемся к нашим задачам урока. Ответили на 1 задачу? (да)
Ответили на 2 задачу «сколько рас»? (да)
Можем ответить на 3 задачу? (да), какую работу можете предложить, чтобы не занимать много времени?
(работу в группе)
Каждой группе дан лист бумаги, где вы должны собрать всю новую информацию и систематизировать её.
Представитель каждой группы подойдите за заданием.
Вам предложен перечень признаков внешнего вида, вам надо выбрать только те, которые подходят к вашей расе? (да)
Откуда берем информацию? (текста учебника)
Дети выходят и рассказывают признаки
Достаточно ли этих признаков или хотелось бы еще добавить?
Есть еще дополнительная информация. Посмо