рование предметных и УД (в виде планируемых результатов)
Этап урока
Мотивационный этап
Приветствует учеников, мотивирует их к учебной деятельности
-Здравствуйте ребята!
- Присаживайтесь.
- Урок окружающего мира сегодня буду вести у вас я меня зовут меня Ираида Михайловна .
- А теперь повернитесь друг к другу и улыбнитесь. Я думаю, что настроение у нас останется таким же хорошим до конца нашего урока.
-Молодцы! Итак, начинаем наш урок.
Приветствуют учителя и выполняют действия
Л. формирует внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца "хорошего ученика".
Постановка учебной задачи
Актуализация
Организует подводящую беседу к теме урока с помощью ИКТ:
- Ребята, Посмотрите внимательно на слайд. . . Мир - это вселенная(загадка). Ребята, на доске вы видите разбросанные буквы какое слово можно составить? Кто попробует это сделать?(Я,М,З,Е,Л) Ребята, мир - это наша земля. Чтобы узнать что еще входит в понятие мир, мы должны разгадать ребус. Мир это еще и наше многоликое человечество. (слайд)Наша страна. (слайд)Наш город. (слайд)Наша школа. (слайд)Это мы. Как разнообразен мир вокруг нас. Как интересен и противоречив он. Сегодня мы с вами будем говорить о самом большом обществе людей на земле (человечество)
- Что вы здесь видите?
- А что их объединяет?
- Чем они отличаются? Ребята, какой мы с вами можем сделать вывод? Все люди на Земле чем-то похожи и все же разные.
- Нам надо установить, почему люди так сильно отличаются друг от друга цветом кожи.
- Ребята, так почему же люди ,живущие на планете земля так отличаются друг от друга?
-Ребята, а теперь давайте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>