подготовил слайды по ходу эксперимента, который выполнялся в группах).
Учащиеся каждой группы публично демонстрируют результаты своего эксперимента, обмениваются знаниями с учащимися других групп.
Развивают умения публичного выступления.
Анализируют успешность достижения целей обучения, оценивают свои действия и действия одноклассников в решении поставленных задач.
6. Изучение нового материала
Какие бывают растворы? (изучение текста учебника с. 110-115
Читают текст учебника, отвечают на вопрос
7. Рефлексия
Какая тема урока?
Что изучали?
Что вы не поняли?
1. От чего не зависит растворимость твердых веществ?
А) от природы растворителя
Б) от природы растворенного вещества
В) от давления
Г) от температуры
2. Как меняется растворимость гидроксида кальция в воде при понижении температуры?
А) понижается
Б) остается постоянной
В) увеличивается
Г) не знаю
3. Какое из веществ является практически нерастворимым?
А) нитрат серебра
Б) сульфат бария
В) гидроксид кальция
Г) не знаю
4. Какие бывают растворы?
А) концентрированные
Б) разбавленные
В)
Г) не знаю
5.
Отвечают на вопросы
8. Домашнее задание
Страницы: << < 3 | 4 | 5