я образовательных областей:
речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Познавательное развитие.
Виды детской деятельности: игровая, познавательная, двигательная, коммуникативная.
Мотивация: ребята заинтересовались природой родного края.
Словарная работа: корень, листья, ствол, ветви, Родина, Красная книга, подснежник, колокольчик, ландыш, колокольчик, природа, запрещающий.
Материал: набор картинок с изображением цветов, деревьев; разрезные картинки«цветы»; аудиозаписи звуков птиц, гуашь зеленого цвета, ватман.
Ход образовательной деятельности
Придумано кем- то просто и мудро
При встрече здороваться:
- Доброе утро!
- Доброе утро
Солнцу и птицам!
- Доброе утро
Приветливым лицам!
И каждый становится
Добрым, доверчивым!
И доброе утро продлится до вечера!
-Ребята, наша страна Россия очень большая. Это самая большая страна в мире. У каждого человека есть своя малая Родина. Это — то место, где он родился и вырос. Каждый из нас, должен гордиться и любить свою малую Родину.
Сегодня я вам предлагаю отправиться на прогулку и ближе познакомиться с природой нашего края. Но сначала, давайте вспомним правила поведения в природе. (Дети рассматривают«запрещающие»знаки и рассказывают о том, чего нельзя делать.
Загадки о цветах.
1. На проталинке в лесу
Первым встретил я весну.
Я мороза не боюсь,
ª
Þ
嬀Ĥ愁摧Первым из земли пробьюсь. (Подснежник)
2. На зеленом шнурочке
Белые звоночки.
Знают даже малыши:
То лесные …(ландыши).
3. Как зовут меня, скажи.
Часто прячусь я во ржи,
Скромный полевой цветок
Синеглазый …(василек).
4. В поле растет душистый цветок,
Желтая сер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>