оде? Докажите.
---украшение нашей жизни;
---пища для человека и животных;
---изменяют состав атмосферы;
---по растительности узнаем природную зону;
---защищают почву от эрозии;
---участвуют в процессе почвообразования;
---отвечают за полноводность рек и озер.
2. Какие факторы влияют на растения и животных?
Климат Почвы Деятельность человека Воды Рельеф
Молодцы!!! А теперь работа в группах. Используя вашу подготовку к сегодняшнему уроку , мы с удовольствием послушаем и оценим вашу работу. На доске прикреплены ватманы и вот фломастеры, рисуйте схему ваших ответов, рассказывайте. К доске выходит первая группа:
1 группа----ТУНДРА.
Отгадайте о какой зоне пойдет речь? Здесь березы - по колено. Щиплют мох стада олений. Их пасет с семьей каюр, Чум у них из дымных шкур. ТУНДРА. Стихи о тундре. Сколько в тундре нынче света, В Заполярье нашем лето, Нам пора бы спать ложиться, Только вот ни как не спиться, Солнце светит нам в глаза, Их закрыть никак нельзя.
Рассказ учащихся о тундре по плануПрезентация учащихся.
1. ГП зоны тундра.
2. Каковы условия формирования растительного сообщества?
3. Растения тундры и приспособления к условиям жизни?
4 . Животные тундры и как они приспособлены к условиям обитания? (на примере оленя, песца, полярной совы)
5. Почему в тундре преобладают многолетние растения?
6. Почему говорят, что в тундре грибы выше растений?
7. Почему у растений тундры разветвленная корневая система?
На ватмане схематично изображают : Т - лета и зимы, почвы, вечную мерзлоты, растения животных. Заключение: Тундру нашу охраняй И зверей не обижай Не губи деревья ты , Сохраняй в лесу цветы.
2 группа----ЛЕСА.
Лес поит, кормит, одевает, укрывает, согревает. Кто лес люб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>