сти речи.
План
Планируемые сроки
Планируемые действия
Ресурсы
0 - 3 мин
I. Организационный момент.
Создание коллаборативной среды.
Подарите улыбки друг другу.
Улыбнитесь друг другу, себе. Приятного вам учебного дня!
Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.
Учебник.
Начало урока
4 мин
5 мин
3 мин
Середина урока
5 мин
3 мин
5 мин
7 мин
II. Актуализация знаний.
Рассказ - небольшое по объему произведение, в котором повествуется об одном, но важном событии (случае, эпизоде, происшествии) в жизни героя. Особенность рассказа - кратковременность изображаемых событий, малое число действующих лиц.
У жанра рассказа своя структура, вспомните и назовите части, из которых состоит рассказ.
Заполяют карту истории по опорной схеме(вступление, завязка, кульминация, развязка, заключение) по прочитанному рассказу "Воробей".
(Деятельность учащихся) К (Ответы на вопросы).
"Мозговой мтурм"
III. Освоение изученного материала.
А теперь, ребята, мы с вами будем выполнять письменные задания. ( дифференциация)
1- Выполнение упр. 103. (парная работа, групповая работа). ( Составляют сложный план сначала в парах, затем обсуждают в группах, выбирают более хороший вариант плана и отвечают).
2- Разминка. Игра "ДА- Нетка".
Учитель читает варианты верных и неверных ответов, учащиеся дают ответы "Да- Нет"
3- Устное выполнение упр. 104. Групповая работа.
Прочитайте и отметьте те слова и выражения, которые помогают: 1) изобра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>