Рассказ

зить молодого воробья, как совершенно беспомощное существо.
2) ярко представить страх и отчаяние старого воробья; 3)показать, как самоотверженно бросился старый воробей спасать своё детище, жертвуя собой.

Теперь, ребята мы знаем структуру рассказа. Давайте попробуем определить структуру следующего небольшого рассказа.
Но этот рассказ мы раздели на три части. Каждой группе по одной части. Это задание выполняем самостоятельно. После выполнения задания проводим самооценку по данным дескрипторам.
Задание 1
Придумать название.
Задание 2
Определить структуру рассказа, данной вам части.
Задание 3
Добавит в предложения подходящие по смыслу вводные слова.

Дескрипторы:
1.
Придумал название.

2.
Определил структуру рассказа, данной части.

3.
Добавил вводные слова в предложения.



К. П. Ученики выполняют задания, проводят самооценивание .
Учебник

Ключевые слова

Учебник

Иван Сергеевич
Тургенев









Конец урока
3 мин
3 мин
IV. Подведение итогов.
Рефлексия "Мишень"
Домашнее задание. Сочиняем рассказ используя опорную схему.
На город опустилась тёмная ночь. Лёгкий ветерок приводил в движение макушки деревьев. Круглая огромная луна как будто подмигивала и загадочно улыбаась. Вдруг что-то ярко сверкнуло. . . .

"Мишень"


Дополнительная информация
Дифференциация
Как вы планируете поддерживать учащихся
Оценивание
Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся
Межпредметные связи
Соблюдение СанПиН
ИКТ компетентность
Связи с ценностями
-Детям можно предложить тексты для чтения разного уров