Дети называют лишний предмет и объясняют свой выбор.
Дети приклеивают картинки.
На экране картинки к игре.
Картинки с изображением подснежников.
9.
- Весна пришла после зимы, за весной придет лето, после лета осень, после осени снова зима.
- Предлагаю поиграть в знакомую игру "Разноцветный круг"
- Соберите круг из частей так, чтобы правильно показать чередование времён года.
- Назовите времена года по порядку?
- Назовите время года, которое наступает после зимы? перед осенью, после лета. . .
- Поместите на каждую часть круга изображения медведя, которое соответствует данному времени года.
- Проверьте, правильно ли вы выполнили задание, прослушав стихотворение:
В лесу ледяные бушуют метели,
Склонились к земле опушенные ели.
В берлоге под елями - сонный медведь.
И рядом с берлогой не стоит шуметь.
В апреле наряд у березок красивый,
В апреле пушистые верба и ива,
В апреле медведю на волю пора,
На солнце в берлоге под елью - жара.
Ягода малина летом созревает,
Ягоды малины много не бывает.
Любит эти ягоды мишенька-медведь,
Любит он в малиннике летом пореветь.
Листья пожелтели, в воздухе кружат.
На ветру осинки ежатся, дрожат.
Для берлоги место мишка подыскал,
Мха и желтых листьев гору натаскал.
Наклейте разноцветный круг, обозначающий последовательность времён года.
1 ребёнок собирает круг, соединив по порядку белый, светло - зеленый, красный и желтый сектора.
Дети выходят по одному к магнитной доске, наклеивают картинки на магнитах.
Дети проверяют правильность выполнения задания, прослушав отдельные четверостишья.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>