искусство. Натюрморты (П. Клас, В. Хеда, П. Пикассо, Ж. Брак и др. ); пейзажи, жанровые кар - тины (В. Борисов-Мусатов, М. Врубель, М. Чюрленис и др. ); рисунки (А. Матисс, В. Ван Гог, В. Серов и др. ). Архитекту - ра (Успенский собор Московского Кремля, церковь Вознесе - ния в Коломенском, дворцы в стиле барокко и классицизма и др. ). Скульптура (Ника Самофракийская, О. Роден, В. Му - хина, К. Миллес и др. ), живопись (В. Тропинин, О. Кипрен - ский, П. Корин и др. ). Росписи Древнего Египта, Древнего Рима, мозаики и миниатюры Средневековья, графика и жи - вопись Древнего Китая, Древней Руси (А. Рублев); живопись и графика романтизма, реализма и символизма (Д. Веласкес, А. Иванов, В. Суриков, У. Хогарт, П. Федотов, Ф. Гойя, К. Малевич, Б. Йеменский и др. ); карикатура (Ж. Эффель, X. Бидструп, Кукрыниксы).
Музыка. Сочинения, посвященные героике, эпосу, драме (М. Глинка, М. Мусоргский, Д. Шостакович, А. Хачатурян, К. -В. Глюк, В. -А. Моцарт, Л. Бетховен, А. Скрябин, Г. Сви - ридов, А. Шнитке, Ч. Айвз и др. ). Музыка к кинофильмам (С. Прокофьев, Р. Щедрин, Э. Артемьев, А. Петров, М. Та-ривердиев, Н. Рота и др. ).
Литература. Русская поэзия и проза (Н. Гоголь, А. Блок, Б. Пастернак и др. ).
Экранные искусства, театр. Кинофильмы С. Эйзен - штейна, Н. Михалкова, Э. Рязанова и др. Экранизации опер, балетов, мюзиклов (по выбору учителя).
Художественно-творческая деятельность учащихся:
Создание или воспроизведение в образной форме сообще - ния друзьям, согражданам, современникам, потомкам с по - мощью выразительных средств разных искусств (живописи, графики, музыки, литературы, театра, анимации и др. ) или с помощью информационных технологий. Передача возможным представителям внеземной цивилизации информации о со - временном человеке в образно-символиче
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>