Тема : Распространенные и нераспространенные предложения
Цель: дать представление о второстепенных членах предложения, о распространенных и нераспространенных предложениях.
Задачи:
образовательная: показать учащимся отличие распространенных предложений от нераспространенных;
развивающая: научить учащихся распространять предложения с помощью второстепенных членов предложения;
воспитательная: воспитать внимательное отношение к культуре родного языка, его средствам выразительности, формирование взаимопомощи и взаимоподдержки.
1) Организационный момент.
2) Проверка домашнего задания.
Упр. 169 (фронтальная проверка).
- Когда между подлежащим и сказуемым ставится тире? (подлежащее и сказуемое выражены существительным в именительном падеже)
3) Синтаксическая пятиминутка.
- Откройте тетради и запишите сегодняшнее число.
- Запишите предложения под диктовку и выделите в них грамматические основы.
1. Наступила осень. 2. Воздух сегодня свежий 3. Вы сходили в лес?
4. Полюбуйтесь красотой осенних листьев. 5. Красив лес в осеннем уборе!
4) Повторение изученного материала (фронтальный опрос).
- Назовите группы предложений по цели высказывания. (повествовательные, вопросительные и побудительные)
- Какие из записанных предложений являются повествовательными? Вопросительными? Побудительными?
- Какие бывают предложения по эмоциональной окраске? (восклицательные и невосклицательные)
- Назовите невосклицательные предложения среди тех, что записаны на доске.
- На какие группы делятся предложения по составу грамматической основы? (односоставные и двусоставные)
- Назовите односоставные предложения среди тех, что записаны у вас в тетрадях.
5) Объяснение нового материала.
- Чем первое пре
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>