овные достопримечательности города от православных соборов XIX века до достижений авиастроения города. , Волгоград- закономерно связан с событиями Великой Отечественной Войны о которых мы уже многое знаем.
- Нашли карточку с текстом на столе. Прочитали.
Группа туристов плыла по Волге 2 часа на теплоходе, преодолевая каждый час 28 км, а затем ехала на автобусе 3 часа, проезжая каждый час 90 км.
Как вы думаете можно ли этот текст назвать задачей? Почему? Какой вопрос можно задать к этой задачи?
(1 ребёнок у доски, дети по желанию с одним из предложенных вопросов)
Ну и последнее открытие на сегодняшнем уроке вы узнаете, решив уравнение.
1 ребёнок у доски, остальные по карточкам сам-но.
1. Х х 3 207
2. З37-х 297
Х40
В Волге обитает около 69 видов рыб, из них 40 промысловых
- Наш город тоже находится на берегу Волги. И мне ещё раз хочется напомнить вам , чтобы сберечь всю красоту нашей реки, что надо делать?
Какое расстояние преодолели туристы всего?
На сколько длиннее путь на автобусе, чем на теплоходе?
1. 28х290х3 56270326км
2. 270-56214 км
Х х 3 207
Х 207:3
Х69
Рефлексия.
Приём оценивания "Светофор" (Слайд 16. )
- Оцените свою работу на уроке, "зажгите" цветные огоньки.
Ребята зажигают огоньки:
- Я всё понял на уроке и могу объяснить товарищу.
-Я усвоил тему, но были небольшие затруднения.
-Эта тема для меня трудная.
-Закончилось наше путешествие, но это всего лишь небольшая часть того, что предстоит нам ещё узнать .
А с
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>