методику применения алгебраического метода решения задач по химии с предварительным объяснением учителем вывода необходимых формул при решении задач данного типа, а именно: расчёты по уравнениям неорганических реакций, задачи на «избыток» и «недостаток», задачи на практический выход продукта. Вывод осуществляется на основе ранее изученных формул. Далее следует разбор решения задач данного типа вместе с учителем. В заключение самостоятельная работа учащихся по решению задач алгебраическим методом, причём учащимся предоставляется на выбор целый ряд задач разного уровня сложности.
Тема урока:
Расчёты по уравнениям неорганических реакций
Цели урока:
1) Продолжить работу по развитию умения решать задачи на нахождение количества вещества, массы или объема продукта реакции по количеству, массе или объему исходного вещества; на определение массовой доли вещества в растворе.
2) Способствовать формированию навыков решения задач по уравнениям неорганических реакций алгебраическим методом, задач на «избыток» и «недостаток» реагентов, на практический выход продукта.
3) Способствовать развитию умений учащихся выделять главное, сопоставлять факты, анализировать, высказывать свою точку зрения и отстаивать её по проблеме урока, а также развитию логического мышления.
4) Продолжить формирование мировоззренческих понятий о познаваемости природы, причинно следственной зависимости между строением и свойствами веществ; воспитывать культуру общения через работу в парах «ученик-ученик», «учитель-ученик», а также наблюдательность, внимание, пытливость, инициативу.
Оборудование: таблицы: «Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева», «Физико-химические величины и постоянные», «Растворимость солей, кислот и оснований в воде», «Электроотри
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>