домашнего задания).
Основная часть учебного занятия направлена на коллективную умственную (обсуждение алгоритма решения поставленных задач) и самостоятельную практическую деятельность (выполнение всех поставленных учебных задач). Обсуждение алгоритма решения поставленных задач осуществляется сопровождается демонстрацией на экране компьютера и работой с соответствующими приложениями, заранее подготовленными преподавателем. Результат решения поставленных задач отображается в отчете к практической работе, там же обучающимся предлагается отразить свой вариант решения проблемной ситуации.
Образовательная деятельность занятия строиться с использованием современных педагогических технологий, ориентацией на будущую профессиональную деятельность, которые направлены на комфортность условий для индивидуального развития обучающихся, развития их самостоятельности, оценивать и прогнозировать результаты своей деятельности, искать причины затруднений и уметь их преодолевать.
Индивидуализация обучения проявляется в оказании обучающимся помощи при выполнении заданий, дополнительном объяснении. Кроме того, учитываются особенности мышления и темпа восприятия информации каждым обучающимся.
Для достижения положительных результатов обучающимся заранее проговариваются критерии оценивания результатов работы.
В заключительной части учебного занятия, обучающиеся самостоятельно определяют новое понятие (что уже отмечалось выше), оценивается и подводиться итог их деятельности.
Технологическая карта (план) занятия
Предмет: Информационные технологии в профессиональной деятельности
Тема: "Расчет расходов на материалы для осуществления ремонта в двухкомнатной квартире"
Цель занятия:
oo Познакомить
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>