ационный момент (создание мотивации на урок)
Задача этапа:
обеспечение мотивации познавательной деятельности учащихся
2. Актуализация имеющихся знаний, умений, навыков
Задачи этапа:
актуализация опорных знаний и умений;
создание условий для самостоятельной формулировки учащимися темы и целей урока.
Выбрать из предложенных величин ту, которая обозначает плотность (слайд 2):
1) t, 2) m, 3) S, 4) I, 5) U, 6) v, 7) h, 8) ρ , 9) F, 10) A.
Ответ: 8) ρ.
Какие еще из перечисленных здесь величин с ней связаны (слайд 2)?
Ответ: 2) m, 6) v.
Какая формула их объединяет (слайд 3)?
Ответ: 3) ρm/v.
3. Введение в тему.
1. Легенда об Архимеде.
Получается, для того, чтобы найти плотность, нужно знать массу и объем тела. Когда же это может пригодиться? Например, чтобы узнать, из какого вещества сделано тело, есть ли внутри полости, из чистого вещества она сделана или есть примеси? Так произошло с Архимедом (легенда об Архимеде - слайд 4,5,6).
Закон Архимеда
Жил в Сиракузах мудрец Архимед,
Был другом царя Гиерона.
Какой для царя самый
Важный предмет?
Вы все догадались - корона!
Захотелось Гиерону
Сделать новую корону.
Золота отмерил строго.
Взял не мало и не много,
Сколько нужно, в самый раз.
Ювелиру дал заказ.
Через месяц Гиерону
Ювелир принес корону.
Взял корону Гиерон,
Оглядел со всех сторон.
Чистым золотом сверкает. . .
Но ведь всякое бывает,
И добавить серебро
Можно к золоту хитро,
А того и хуже - медь
(Если совесть не иметь). . .
И царю узнать охота:
Честно ль сделана работа?
Не желал терпеть урон Гиерон.
И позвал он Архимеда. . .
Началась у них беседа.
Гиерон. Вот
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>