числите массу металлического цилиндра, не пользуясь весами
Вычислите объем металлического цилиндра, не пользуясь мензуркой.
Вычислить массу цилиндра, не пользуясь ни весами, ни мензуркой.
Удачи!!
Учащиеся самостоятельно выполняют экспериментальные задания. Проверяют на практике формулы, к которым они пришли путём логических размышлений. Сравнивают полученные результаты.
Работают в группах с разделением обязанностей , оформляют результат в соответствии с алгоритмом,
4 этап. Итоги урока. Рефлексия
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Время
В правой колонке подчеркни свой ответ из предложенных вариантов.
1. Как общение в ходе работы влияло на выполнение задания?
:: делало её более эффективной,
:: тормозило выполнение задания,
:: не позволило точно выполнить задачу, испортило отношения в группе.
2. Какие трудности вы испытывали при выполнении задания?
:: недостаток информации,
:: недостаток средств коммуникации (речевых образцов, текстов и др. ),
:: трудности в общении.
3. Какой стиль общения преобладал в работе?
:: ориентированный на человека,
:: ориентированный на выполнение задания, с правом получения совета и помощи
5. Кто или что сыграло решающую роль в работе группы ?
:: руководитель группы
:: нежелание принимать участие большинства участников группы,
:: задания было интересно выполнять,
:: задания оказались неинтересными, трудными.
Учащиеся отвечают:
- свободно, скованно, уютно
- в полной мере, мог бы лучше, не смог проявить себя до конца
- . . . . .
- . . . . .
3 мин
5 этап. Домашнее задание
Деятельность учителя
Деятельность учащихс
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>