вать и сопоставлять различные точки зрения;
студент должен аргументировано отстаивать свою точку зрения
Воспитательная: стимулирование потребности в формировании ответственности, аккуратности, социальной коммуникации
Задачи:
студент должен осознавать и проявлять ответственность за правильное оформление депозитного договора;
студент должен производить расчеты точно и аккуратно;
студент должен уметь работать сообща
Тип урока: обобщение и закрепление знаний
Вид урока: практическое занятие
Метод проведения: деловая игра
Учебно-методическое оснащение: компьютер, мультимедийный проектор, бланки, карточки-задания, алгоритм выполнения задания, карты оценки преподавателя и экспертной группы
Межпредметные связи: "Финансовая математика", "Организация учета в банках", "Налоги и налогообложение"
Домашнее задание: Каджаева М. Р. Банковские операции, стр. 78-89
ХОД И СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ
Элементы внешней структуры урока
Элементы внутренней (дидактической) структуры урока
Деятельность преподавателя
Деятельность обучающихся
Формируемые ОК и ПК
1 Вводная часть
1. 1 Организационный момент
1. 2 Целевая установка
1. 3 Актуализация опорных знаний и опыта обучающихся
Приветствует обучающихся.
Сообщает тему и план урока.
Формулирует цели урока
Цель урока:
oo Научиться рассчитывать доход по депозитам и оформлять договор банковского вклада.
Задачи урока:
oo Показать умение работать в команде;
oo Показать умение рассчитывать доход по вкладам;
oo Научиться аргументировано, грамотно и компетентно отстаив
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>