лжать формировать навыки культурного поведения.
- растить детей активными, ловкими, жизнерадостными.
--Обогащать словарь детей.
строй речи.
-Развивать связную речь.
-Развивать коммуникативные умения.
- поддерживать и развивать интерес детей к совместной деятельности или отдыхом со всзрослыми.
- обогащать речь детей во всех ситуациях речевого общения. Помогать детям усваивать лексику
- значительно увеличить свой словарь, в частности, за счет слов, обозначающих предметы и явления, не имеющие место в собственном опыте ребенка;
- активно употреблять слова, обозначающие эмоциональное состояние (сердитый, печальный, этические качества (хитрый, добрый, эстетические характеристики, разнообразные свойства и качества предметов
- научить подробно, с детализацией и повторами, рассказывать о содержании сюжетной картинки, с помощью взрослого повторять образцы описания игрушки, драматизировать отрывки из знакомых произведений;
- научить рассказывать невероятные истории, что является следствием бурного развития фантазии.
- Приобщать детей к искусству.
- Учить слушать музыкальные произведения.
- Воспитывать художественно - эстетический вкус.
IV. Учитель: А сейчас, уважаемые родители, мы попросим Вас собрать нам портфель.
Игра (Понадобится заранее вырезанный портфель из ватмана и маркеры двух цветов).
Учитель: Я прошу Вас сложить в этот портфель те качества, которые как вы считаете, необходимы каждому нам в общении с детьми. Что бы Вы хотели изменить, добавить, пожелать каждому из педагогов. (Родители пишут качества, например: юмор, внимание и т. д.
V. Заключительная часть
Игра "Волшебный сундучок"
Учитель: Предлагаю каждому из Вас написать на бумаге пожелание, каки
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>