ной атмосферы, введение в тему занятия.
Материалы: перчаточная кукла Незнайка или игрушка, интерактивная доска или экран, подборка моментов из мультфильма.
Описание:
Психолог: Здравствуйте, ребята! Повернитесь друг к другу лицом, поприветствуйте друг друга по имени и улыбнитесь.
Посмотрите, ребята, кто пришел к нам сегодня в гости? Как зовут этого героя? Какое настроение у Незнайки, как вы думаете? Как вы это определили? Помните, ребята, Незнайка жил в Цветочном городе и у него был много друзей-коротышек.
Давайте посмотрим на наш волшебный экран и вспомним их!
(По каждому фрагменту попросить детей определить настроение персонажа-какое настроение у . . . ?. Примеры на доске-таблички с эмоциями).
"Незнайка за рулем" - 4-ая минута. Что чувствует Торопыжка и остальные коротышки? Используйте опорные слова на доске.
"Незнайка за рулем" - 10:50. Что чувствует Пончик, Винтик и Шпунтик?
"Незнайка за рулем" - 17:40. Какое настроение у Незнайки?
"Воздушный шар" - 14:15. Что чувствует Знайка?
"Незнайка-художник" - 10:04. Что чувствует Гунька?
Психолог: Ребята, мы с вами увидели, что у героев было разное настроение.
Ребята, а кто догадался, о чем мы сегодня будем говорить на занятии?
(Об эмоциях, о настроении. . . . . . )
Правильно, и знаете учеными доказано, что на наше настроение и самочувствие влияет цвет.
Красный цвет повышает активность помогает избавиться от сомнений страхов и вселяет в человека решимость и оптимизм, но в то же время этот цвет предупреждают об опасности.
Оранжевый и желтый - цвет радости, веселья и счастья.
Зеленый цвет - он успокаивает и освежает, это цвет природы и весны.
Голубой цвет - цвет прохлады, с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>