рационального в обучении.
2. с помощью игр можно снять утомление, её можно использовать для мобилизации умственных усилий учащихся, для развития у них организаторских способностей, привития навыков самодисциплины, создания обстановки радости на занятиях.
3. в играх активизируется внимание детей, творческая фантазия, формируются вычислительные навыки, нравственные качества личности, развивается чувство ответственности, коллективизма, дисциплина, воля, характер.
Нестандартные уроки, необычные по замыслу, организации, методике проведения больше нравятся учащимся, чем будничные учебные занятия.
Предмет математики настолько серьезен, что нужно не упускать случая сделать его немного занимательным.
Блез Паскаль
ХОД ИГРЫ
I. Вступительное слово: Очень часто мы слышим, что математика - наука скучная. Но на самом деле она просто очень серьезная, как и любая другая. Не зря Блез Паскаль сказал: "Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев, делать его немного занимательным. Математика увлекает всех, кто достаточно продвигается в ее изучении. Ну а теперь перейдем к игре. Итак, математическая игра-шоу "Поле чудес"!
Сегодня у нас здесь
Не просто урок, а Поле чудес.
Так что ж, друзья, не будем ждать.
Давайте участников выбирать.
Кто даст нам правильный ответ.
В игру получит вмиг билет.
Правила игры
На доске девять заданий. Тот из учащихся, кто первым дает правильный ответ, становится участником игры. Первые три участника - участники первой игры; вторая тройка - участники второй игры; третья тройка - участники третьей игры.
На столе лежат билеты с номерами заданий, билет-приз.
Участник игры берет билет, называет номер. Учитель читает задание с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>