льные задания в обучении математике: Кн. для учителя. - 2-е изд. -М. : Просвещение, 1995.
- Потапов М. К. . Алгебра. Дидактические материалы. 7класс/М. К. Потапов, А. В. Шевкин. -4еизд. ,М. : Просвещение, 2009.
Содержание урока:
Этап урока
Задачи этапа
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Формируемые УУД
1. Организационный этап
Создать благоприятный психологический настрой на работу
Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.
Включаются в деловой ритм урока.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Регулятивные: организация своей учебной деятельности
Личностные: мотивация учения
2. Актуализация знаний
Актуализация опорных знаний и способов действий.
Организация устного счета :
1) Выполните действия, в тетради запишите только ответы:
Два ученика работают на обратной стороне доски
Пять учеников, которые ранее других выполнят задание оцениваются учителем.
Участвуют в работе по повторению: в выполняют действия, выполняют взаимопроверку по образцу надоске
Познавательные: структурирование собственных знаний.
Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Личностные: оценивание усваиваемого материала.
3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими целей урока.
Мотивирует учащихся, вместе с ними определяет цель урока; акцентирует внимание учащихся на значимость темы.
- Однажды Витя Верхоглядкин получил следующее задание
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>