>повторить пройденный материал
Регулятивные:
нацеливание на успешную деятельность.
Личностные:
выражать положительное отношение к процессу познания.
Коммуникативные:
формирование умения слушать и слышать.
Актуализация знаний
Предлагает ответить на вопрос, организует проблемную ситуацию: - в какое множество можно вместить все эти числа?
Пытаются ответить на вопрос, предлагают методы решения проблемы
Предметные:
решение проблемной ситуации
Коммуникативные:
умение ясно и четко излагать свое мнение, выстраивать речевые конструкции
Изучение нового материала
Изложение материала по теме "Рациональные числа", работа с раздаточным материалом.
Запись материала по теме, работа на карточках:
- сокращение дробей,
- приведение дробей к новому знаменателю, - приведение дробей к положительному знаменателю
Предметные: изучение нового материала, формирование представления чисел в виде рационального числа.
Личностные:
выражать положительное отношение к процессу познания; проявлять внимание, желание узнать больше
Коммуникативные:
знание основных моральных норм работы в коллективе.
Познавательные:
извлечение необходимой информации
Физкультминутка
Выполнение упражнений
Выполнение упражнений
Закрепление материала
Решение примеров и задач из учебника
Решение задач с проговариванием выполняемых действий. (1 ученик - у доски, остальные - в тетрадях) ( 464, 465, 474)
Выполнение примеров самостоятельно ( 466, 469), с последующей проверкой устно.
Подбор заданий для соседа по парте, с последующей совместной проверкой и обсуждением ( 467, 468, 470)
Предметные:
Решить примеры и задачи, сформировать алгоритм решения задач по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>