ноклассников, участников группы.
Регулятивные: умение
соотнести результат
своей деятельности с
целью и оценить его.
Коммуникативные:
вступать в диалог, с
достаточной полнотой
и точностью выражать
свои мысли.
Личностные: осознавать успешность своей деятельности.
Информация о домашнем задании
Организовать запись и обсуждение домашнего задания.
Итак, рациональное питание обеспечивает своевременное и полное удовлетворение
физиологических потребностей организма в основных пищевых веществах, а это значит, что
только от нашего выбора продуктов зависит
работоспособность, а так же сохранение в течение долгих лет жизни высокой активности,
бодрости, жизнерадостности.
Домашнее задание:
1. Постарайтесь в выходной день приготовить
завтрак со сбалансированным соотношением
минеральных веществ для себя или всей семьи,
чтобы порадовать близких (на выбор). Отзывы о
задание
завтраке принесите к следующему уроку.
2. Найдите в Интернете пословицы и поговорки о правильном питании, прокомментируйте их.
(Слайд 29)
(Организует оценивание обсуждение и запись домашнего задания)
Выбирают задание из предложенных учителем с
чётом индивидуальных возможностей,
записывают домашнее задание
Регулятивные: умение выбрать задание по силам.
Коммуникативные: планирование сотрудничества с учителем.
Страницы: << < 8 | 9 | 10