я грамотность письма.
9.
6. Заключение.
Таким образом, благодаря систематической словарной работе на уроках русского языка у учащихся появляется интерес к словарной работе и к русскому языку в целом.
Важно помнить, что тщательно спланированная и хорошо организованная словарная работа помогает обогащать словарный запас учащихся, вырабатывать орфографическую грамотность, развивать речь школьников, а в целом способствует повышению языковой культуры, формированию у ребёнка внимания, уважения и любви к родному языку.
К. Г. Паустовский писал: "Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку".
Очень часто на уроках русского языка и литературного чтения нас интересуют не только словарные слова, незнакомые учащимся, но и обычные наши родные слова, о которых Вадим Шефнер писал так:
"Сотни слов, родных и метких,
Сникнув, голос потеряв.
Взаперти, как птицы в клетках,
Дремлют в толстых словарях.
Ты их выпусти оттуда,
В быт обыденный верни,
Чтобы речь - людское чудо -
Не скудела в наши дни
Дети тоже пробуют писать стихи:
Свою я Родину люблю
И скоро в Армию пойду!
Её я буду охранять -
Ведь Родина - вторая мать!
Она балует иногда,
а может строго наказать.
Но всё равно от всех врагов
Её я буду защищать!
Андрей, 2 "Г" класс.
10.
Литература:
С. Н. Лысенкова. Учение с увлечением. Москва "Просвещение". 1989 г.
З. В. Дубовец. Словарная работа и орфографическое чтение - залог повышения грамотности и развития речи. Ж-л "Начальная школа", 2004 г. , З
3. Охлопкова М. Ю. Некоторые приемы работы со словарными словами на урока
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 > >>