Работа с учащимся на начальном этапе обучения в классе домры

момент:
представление ученика и концертмейстера. Сообщение темы и цели урока.
2. Основная часть урока.
Обратить внимание на посадку ученика,положение инструмента.
-игра упражнений на открытых струнах: удары V, чередование ударов с динамическими оттенками (с постепенным увеличением и уменьшением звука).
-хроматические упражнения "Лесенка", "Гусеница",
-отработка и контроль за скольжением руки по грифу.
-игра гаммы разными штрихами.
Контроль над качественным исполнением каждой ноты, чётким ровнным звучанием.
Показ преподавателя.
-ч. н. п. "Аннушка". Просмотр иллюстраций к пьесе. Проигрование пьесы с концертмейстером.
Физминутка
В. А. Моцарт "Майская песня" Знакомство с творчеством австрийского композитора (презентация)
Разбор произведения: тональность, размер, ритм, рисунок, темп. Игра в медленном темпе.
Рефлексия
Домашнее задание к следующему уроку
п/п
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающего
время
1
Организационный этап

Я очень рада тебя видеть в хорошем настроении и думаю, что сегоднешний урок подарит тебе много новых впечатлений и эмоций
Приветствует учителя, готовится к уроку.
2 м.
2
Этап проверки домашнего задания
Игра гаммы
Проверяет Д. З. : Предлагает сыграть хроматические упражнения "Лесенка", "Гусеница", сыграть гамму разными штрихами.
Выполняет упражнения, отрабатывает и контролирует за скольжением руки по грифу
Играет гамму, контролирует аппликатуру гаммы, устраняя обнаруженные неточности

12м.
3
Этап постановки учебной проблемы и цели.
Организует беседу о понятиях "мелодия",
"аккомпанимент".