вных целях для оформления салфетки, различать виды обработки ткани; использовать пяльцы для вышивания, переносить на ткань рисунок для вышивания при помощи копировальной бумаги.
Регулятивные УУД: осваивать технологию выполнения тамбурного шва, планировать свою деятельность, контролировать свои действия по точному и оперативному ориентированию в учебнике и технологической карте, вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, применять и соблюдать правила работы с иглой, составлять план работы над изделием, выбирать способы разметки, раскроя, сборки и отделки для выполнения изделия, соблюдать правила экономного расходования материала,
Коммуникативные УУД: умение четко формулировать свои ответы на вопросы, аргументировать свою точку зрения, развивать умение слушать и понимать других, формулировать высказывания, задавать вопросы, сравнивать высказывания и действия партнеров со своими высказываниями и поступками.
Регулятивные УУД: проводить рефлексию своих действий, развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять и обобщать, оценивать качество выполнения своей работы, прогнозировать сложности, которые могут возникнуть при выполнении работы.
Литература:
oo Технология. 2 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. Перспектива
oo Методические рекомендации. Перспектива. 2 класс
oo Интернет - источники
Страницы: << < 8 | 9 | 10