Работа с текстом как начало формирования информационной культуры личности
Лингвистика текста активно развивается в нескольких направлениях в соответствии с основными научными парадигмами современного языкознания. Так, в настоящее время существуют следующие подходы к изучению текста:
антропоцентрический – автор-текст-читатель;
когнитивный–автор-текст-внетекстовая действительность;
культурологический – текст-культура.
Кроме того, с точки зрения языка как системно-структурного образования выделяется структурный подход, при котором текст рассматривается с позиций сложного синтаксического целого, сверхфразовых единств, что привело к возникновению грамматики текста. В рамках данного подхода споры ведутся о понимании текста как явления языка либо речи: иначе говоря, можно ли выделить в тексте строевые элементы, соответствующие структурным единицам в уровневой модели языка. Со структурной точки зрения текст рассматривается и с позиций стилистики, то есть текст интерпретируется в аспекте функциональных стилей.
Исследование текстовых категорий привело к возникновению теории текста (лингвистики текста, грамматики текста, герменевтики) как особой области языкознания, рассматривающей текст как целостное, семантически связанное образование, созданное по определенному замыслу автора.
Антропоцентрический подход связан с интерпретацией текста в аспекте его порождения (позиция автора) и восприятия (позиция читателя), а также его воздействия на читателя. Развитие антропоцентрического подхода к тексту в конце XX века усилило внимание к языковой личности читателя и его познавательной деятельности, организованной средствами текста.
Внутри антропоцентрического подхода в зависимости от фокуса исследования выделяются следующие основные направления изуч
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>