ни был, это был наш дом. ) Презентация ( Слайд 32)
Какие типы речи использованы в этом отрывке? Докажите.
Заключение
Анализ полученных результатов показывает, что познавательная активность на уроках русского языка, уровень учебной мотивации, качества знаний учащихся возросли. Повысилась заинтересованность обучающихся в получении новых знаний, сформировалось умение самостоятельно оценивать свою деятельность на уроке и степень усвоения нового материала. На уроках русского языка с использованием художественных текстов у детей формируются умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, работать в группах, владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявленные в ходе исследования структуры текста.
Таким образом, работа с художественным текстом позволяет решить целый ряд очень важных и сложных вопросов, касающихся формирования основных учебных действий, на которое нацеливают требования ФГОС ООО нового поколения.
Межпредметные связи на таких уроках помогают сформировать и читательскую активность обучающихся, что также немаловажно при изучении русского языка.
Всё это – залог успешности детей при переходе на новую ступень обучения из начального звена.
Следовательно, используемые мною формы и методы работы являются эффективными и положительно влияют на уровень учебной мотивации школьников.
Приложение
Литература
«Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли». Москва «Просвещение» 2011.
«Методические рекомендации. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений». Москва «Просвещение» 2012.
Л. М. Рыбченкова, О. М. Александро
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 > >>