руппе будете 3 раза менять партнёра и работать со своим текстом и текстом вашего напарника по принципу "обучающий - обучаемый"
- По окончанию работы - выступление перед группой.
(Можно потренировать действия по смене напарника, согласно оргсхеме)
3. Прогнозирование результатов
- В тетради запишите, какую отметку хотите получить за работу на уроке.
4. Учёт работы в сводной группе
- Для учёта работы в сводной группе выберите руководителя. У него есть табло учёта. (Приложение 3. )
- Когда проработаете весь текст, каждый участник группы отметит у руководителя сводной группы, какой текст им проработан, и к проработке какой темы он приступил.
- Итак, ребята, стремимся точно и правильно пересказать тексты.
- Вы будете не только отлично знать содержание своего текста. Но хорошо пересказывать ещё 3 текста своих напарников. И это всего лишь за один урок! Желаю удачи!
4. Изучение нового материала.
- Каждый ученик получает текст, в котором 3 абзаца.
-- Работаете в группе по 4 ученика по алгоритму.
Алгоритм работы с текстом:
1. Прочитай первый абзац вслух
2. Обсуди, что прочитал с напарником
3. Озаглавьте абзац вместе
4. Запиши заголовок в тетрадь
1. Пригласи партнера по схеме
2. Перескажи первый абзац новому напарнику
3. Прочитай второй абзац вслух
4. Обсуди, что прочитал с напарником
5. Озаглавьте второй абзац вместе
6. Запиши заголовок в тетрадь.
И так далее.
Физминутка на глаза.
1. Закрепление изученного
- Проработав весь текст, каждый выступает перед малой группой.
Ставят цели на урок.
Читают.
Вникают, как работать на уроке по схеме.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>