Характер можно изобразить не только на рисунке, в стихотворении, в скульптуре, но и в музыке.
Послушайте музыкальную загадку. Композитор СенСанс, используя музыкальные инструменты, изобразил птицу. Что это за птица? (Лебедь. ) Как догадались ?
На доске зрительный ряд: еж, заяц, лиса, белка, сова, лебедь, цапля, воробей.
Учитель просит дать краткую характеристику данным животным.
Лебедь - символ красоты, любви, чистоты, нежности.
Лиса - хитрое животное.
Сова - ночная птица с большими глазами. И так далее.
v. Правила труда и отдых (физкультминутка) (З-я ступень).
Учащиеся проговаривают правила.
Прежде чем начать работу, приготовь рабочее место правильно.
Во время работы держи рабочее место в порядке: откуда взял инструмент, туда и положи его после работы.
Береги инструменты, экономь материалы, всегда думай, как сделать работу лучше.
Кончил работу - убери рабочее место быстро и аккуратно.
Главное правило - «Работать надо дружно!»
Физкультминутка.
На болоте две подружки,
Две зеленые лягушки,
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались,
Ножками топали,
Ручками хлопали,
Вправо, влево наклонялись
И обратно возвращались.
Вот здоровья в чем секрет.
Всем друзьям - физкультпривет!
VI. Самостоятельная работа учащихся (4-я ступень).
- Много интересных поделок можно сделать из природного материала, если только внимательно присмотреться к сухим корням и веточкам. Некоторые из них напоминают летящую птицу, зверя, человека. Если обнаруживается интересный корешок, надо очистить его от земли, отрезать Лишнее; если веточка обрезать лишние отростки. Оставить нужно только то, что напоминает какое-либо животное или фантастическое существо. Иногда требуется лиш
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>