ть вивчатися протягом наступних 8 занять. Сьогодні на занятті ми розглянемо роботу з електронною поштою через веб-інтерфейс.
Наша мета згадати все, що ми знаємо про мережу Інтернет, повторити історію створення мережі, повторити електронні засоби навчання Інтернет, ознайомитися з принципами роботи електронної пошти, навчитися реєструвати електронний поштовий ящик у веб-інтерфейсі, писати, відправляти і отримувати листи.
Наше заняття пройде у вигляді Інтернет-круізу. Зверніть увагу на плакат, на якому зображене наш лайнер, який пливе за кладом. Думаю, що ви зі мною згодні, що в Інтернеті багато цікавого і корисного, і наше завдання сьогодні відкрити клад Інтернет сервісів, які призначені для зручного спілкування, корисної роботи.
?На занятті будьте активні, тому що за кожну правильну відповідь ви будете отримувати такий символ, який «запропонував включити в «сухі» компютерні тексти Кевин Макензи, звернувшися з проханням до Message Services Group (MsgGroup) 12 ківтня 1979р. »
Що це за символ?
Відповідь: смайл.
Перший студент, який дасть відповідь на це запитання отримує смайл.
II. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ.
Перша зупинка нашого круїзу – це Станція «До витоків Інтернет».
Тут ми пограємо в гру «Знайди пару». Щоб дати відповіді на запитання, ви можете переглянути газету «До витоків Інтернет» або онлайн версію за посиланням: HYPERLINK "http://ru. calameo. com/read/0024583745b0df1747b71" http://ru. calameo. com/read/0024583745b0df1747b71 (Додаток К), яку ми створювали на минулому занятті в програмі Microsoft Office Publisher.
Вам в якості домашнього завдання треба було розгадати кросворд HYPERLINK "http://learningapps. org/display?vpjrnufdya" http://learningapps. org/display?vpjrnufdya :
Перевір
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>