едении детей и подростков:
- социально - психологическая
- педагогическая
- медицинская
Ø Взаимодействие субъектов профилактики безнадзорности:
- Центр занятости
- Инспектор КДН и ЗП
- специалисты учреждений дополнительного образования
Содержание программы
1. Изучение проблемных детей:
Выявление и учет девиантных детей:
-путем наблюдения, социометрических измерений и анкетирования установить положение ученика в классном коллективе, характер взаимоотношений с ним, наметить пути и способы улучшений;
- установить, входит ли данный ребенок в другие группы, компании и объединения; направленность этих групп, характер их влияния на ученика;
- изучить положение ребенка в семье (анализ социального паспорта семьи и социальной карты класса);
- выявлять детей из семей «группы риска», оказавшихся в трудной жизненной ситуации, обеспечивать им при необходимости временное проживание на полном государственном обеспечении, психолого-педагогической поддержки, социально-медицинской помощи.
2. Организация медицинской помощи:
- вести индивидуальные беседы по предупреждению вредных привычек, по правилам гигиены с проблемными детьми;
- создать пост наркологической профилактики в школе в целях предупреждения употребления наркотических и токсических веществ, курения среди учащихся;
- проводить операции «Подросток», «Всеобуч», направленные на выявление и оказание помощи социально дезадаптированным детям, принятие экстренных мер.
3. Организация педагогической помощи:
- вести систематический учет пробелов в знаниях, умениях и навыках проблемных детей;
–
š
œ
ž
ª
ð
D
F
b
F
hë
hë
! hë
hë
hë
hë
hë
hë
hë
hë
&am
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>