для себя определить
ТЕМУ и ГЛАВНУЮ МЫСЛЬ. Для работы нужны КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА,
без которых никак не обойтись.
У: - Как вы думаете, с чего началась эта история? В какое время года?
Д: - Это началось летом. Зверьки подружились
У: - Выделим ключевые слова
1 часть: летом подружились белка с зайкой, приходили на полянку играть
У: Что произошло дальше?
Д: - Пришла зима
У: Выделите ключевые слова в этой части
2 часть: пришла зима, лежит снег, холодно в лесу
У: -Что произошло с героями зимой?
Д: - Они поменяли шубки.
У: Выделите ключевые слова здесь
3 часть: раз встретились, шубка у зайки белая, у белочки - серая
У: -Чем закончилась эта история?
Д: - Не узнали друг друга.
У: - Какова тема этого текста?
Д: Белка с зайкой подружились.
У: - Какова идея?
Д: - Многие животные к зиме меняют шубки.
У: Как можно озаглавить?
Д: Белка с зайкой.
У: - Вот такая сказочная история знакомит нас с тем, что у животных бывает линька, они меняют свои шубки весной и осенью, перед самым холодным и самым тёплым временами года.
У: - Ребята, а как вы думаете, закончилась дружба между зверьками, или она может продолжиться?
Д: - Продолжится.
7. Творческое задание
У: - Ребята, я предлагаю вам поработать в парах и придумать продолжение этой истории. Попробуйте рассказать друг другу, как вы видите продолжение, а потом мы вас послушаем.
8. Итог "Верные и неверные высказывания"
У:- Ребята, давайте подведём итог. На доске будут появляться верные и неверные высказывания, если вы согласны - зелёный сигнал, если не согласны - красный.
Д: показывают сигналы.
У: - О чём все эти высказывания?
Д: - О тексте
9. Заключение
- Спасибо за хорошую ра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>