ствуй!(соединяют ладошки)
-Успехов!(рукопожатие)
-Счастливого дня! (соприкасаются щеками)
- В котором мы будем с тобою друзья! (обнимаются)
Дети приветствуют учителя
Повторяют движения за учителем.
Личностные - воспринимать речь непосредственно обращенную к учащемуся.
Беседа
2. Актуализация знаний и мотивация
- - - - - - - - - Сегодня на уроке мы будем работать с цветной бумагой при помощи складывания бумаги. Составлять композицию из фигурок оригами.
А что мы можем сделать?
А где мы можем понаблюдать за животными?
Животное
В зоопарке
Коммуникативные-формировать собственное мнение
Формировать умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель всего урока и отдельного задания (Р2)
Беседа
3. Операционно-исполнительский этап.
3. 1. Выход на тему урока. "Открытие" детьми нового знания.
(целеполагание, постановка проблемы, определение затруднения).
В нашем крае конечно же есть зоопарк, он находится в городе Ростов-на-Дону.
Зоопарк - это место где собрали животных со всей планеты, где посетители могут за ними наблюдать и узнавать о них много интересного.
Один из крупнейших в России зоопарков занимает большую территорию, сегодня его коллекция насчитывает около 400 видов животных, включая редкие виды. Из них особый интерес гостей неизменно вызывают три азиатских слона, розовые фламинго, японские журавли, и другие обитатели зоологического парка в Ростове-на-Дону. Посетив эти уголки, можно увидеть лошадей Пржевальского, кенгуру, лам, страусов и других братьев наших меньших.
В зоопарке создана удивительная атмосфера, позволяющая животным ощущать себя максимально комфортно в окружении искусственных и естеств
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>