-Сколько нежности, яркости, света
Вы храните в себе ярким днем. . . . . .
Теплым солнцем весной вы согреты,
И умыты осенним дождем. . . . .
Разукрашены радуги краской.
Снежной шубой укрыты зимой,
Мать- земля напоила вас лаской,
Наградила небесной красой.
-Полевые цветы. . . . . полевые. . . . . . .
Не сравнить вас с садовым цветком. . . . .
Вы согрели мне душу , родные!
Поселились вы в сердце моем!
- Вспомните и скажите, какие цветы растут на полях нашего города, района?
(тюльпаны, маки, одуванчики, васильки, одуванчики и т. д. )
Уч-ль: - К сожалению, многие растения стали очень редки в наших краях. Многие из них погибают, сорванные любителями весенних букетов. А ведь большинство из них цветут всего несколько дней!
-Так стоит ли рвать эти цветы, если стоят они в доме всего один день, а то и меньше?
( НЕТ!)
-Поэтому эти растения занесены в КРАСНУЮ КНИГУ
СЛАЙД 5
КРАСНАЯ КНИГА - а что такое Красная Книга? (ответы детей)
- Да, это книга, в которой содержится список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений, грибов, которые необходимо оберегать. В нашей школьной библиотеке есть такая книга и с ней можно ознакомиться на переменке.
-На прошлом уроке технологии мы что изготавливали, кто помнит? (одуванчик)
-Вспомните тему прошлого урока технологии!
III. Сообщение темы урока.
- Сегодня мы продолжим эту работу с бумагой и салфетками. А о каких свойствах бумаги мы будем помнить?
( бумага рвется, хорошо мнется, гладкая, легко режется, гладкая. )
- Будем изготавливать цветы, принцип работы тот же, но только сегодня ваша задача несколько усложнится, в этом вам поможет технологическая карта, работаем в группах, а по окончании вы покажете свой
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>